Doğuş Aydın

Başlangıç » eğitim » TÜRKÇE VE İNGİLİZCE SEVİYENİZ MERAK EDİYOR MUSUNUZ?

TÜRKÇE VE İNGİLİZCE SEVİYENİZ MERAK EDİYOR MUSUNUZ?

Buradan başla

Reklamlar

Yıllardır edindiğim tecrübeler gösteriyor ki İngilizce öğrenenlerin en ciddi sorunlarından biri de kendi Türkçelerinin ne kadar iyi olduklarını daha bilmeden İngilizce seviyelerinin Advanced(İleri Düzey) olacakmış beklentisi içine girmeleri.Peki bu kur sistemi veya seviyelendirme nedir?Kim neye göre alt seviyede bir dili kullanabiliyor veya kimin nasıl ileri düzeyde o dili bilip bilmediğini anlayabiliriz?Bu makalede özellikle İngilizce eğitiminde herkesin kafasını kurcalayan kur sistemini ve kişilerin dil seviyelerinin ne anlama geldiğini anlatacağım.

Kurlar tarzında seviyelendirme bizlerin dili ne ölçüde doğru ve yeterli bir şekilde kullanıp kullanmadığımızı görebilmek için oluşturulmuş ölçeklerdir.Özellikle İngilizce’deki son yıllarda yaşanan gelişmeler bu konuyla ilgili ciddi çalışmaların sonucudur.Avrupa Birliği 2001 yılında İngilizce’de seviyelendirme sürecini hızlandırmış ve seviyelendirmeyi şu şekilde oluşturmuştur.

Seviye Grubu Seviye Grubu İsmi Seviye Seviye İsmi Açıklama
A Basit Kullanıcı A1 Keşfediş veya Başlangıç(Beginner) ·         Belli günlük ifadeleri ve yapıları kullanabilir.İhtiyaçlarını giderebilir.

·         Kendini tanıtabilir ve başkalarına nerede yaşadığı,nasıl bir insan olduğu ve sahip olduğu şeylerle ilgili sorular sorabilir.

·         Eğer karşıdaki kişide yavaş konuşuyor ve yardım ediyorsa,Basit bir yolla etkileşime geçebilir.

A2 Yola Çıkış-Başlangıcın Üstü(Elementary) ·         Cümleleri ve sıklıkla kullanılan ifadeleri anlayabilir.

·         Basit ve rutin işleri anlatır tarzda iletişim kurabilir.Aşina ve rutin bilgilerle ilgili bilgi alışverişine katılabilir.

·         Altyapısına göre basit terimleri kavrayabilir ve çabuk cevap verebilme yeteneği gelişmeye başlamıştır.

B Bağımsız Kullanıcı B1 Eşik(Intermediate) ·         Ana noktaları açık bir şekilde anlayabilir.Aşina bilgilerle karşı karşıya kalındığında sıkıntı yaşamaz.

·         Basit bağlantılı cümleleri rahatlıkla kurabilir.

·         Olayları ve deneyimleri anlatabilir.Sebap ve açıklamalarıyla birlikte durum değerlendirmesi yapabilir.

B2 İlerleyiş(Upper-Intermediate) ·         Akıcılık seviyesinde ve spontane bir şekilde iletişim kurabilir.Ana dili İngilizce olanlarla iletişimde sorun yaşamaz.

·         Açık ve net metinler üretebilir.Ayrıca bir çok konunun avantaj ve dezavantajlarını anlatan durumlarla ilgili açıklamalar yapabilir.

C Usta Kullanıcı C1 Etkili Operasyonel Yeterlilik(Advanced) ·         Bir çok talebi,uzun metinleri ve kapalı bir şekilde anlatılmak istenen anlamları tanıyabilir ve anlayabilir.

·         Fikirleri akıcı bir şekilde ve hiçbir ifadeyi araştırma ihtiyacı gütmeden ifade edebilir.

·         Akademik,sosyal ve profesyonel amaçlar için dili esnek ve efektif bir şekilde kullanabilir.

·         Karışık konularla ilgili iyi yapılandırılmış,açık ve net metinler yazabilir.Uyum ve ahenk gibi metin içeriği öğelerine dikkat ederek yazabilme kabiliyetine sahip olabilir.

C2 Master veya Üstün Yeterlilik ·         Kolaylıkla ve rahatlıkla söylenen her şeyi anlayabilir ve dinleyebilir.

·         Farklı kaynaklardan bilgileri toplayabilir,bunları akıcılık kavramı içerisinde sunabilir.

·         Çok akıcı ve kusursuz bir şekilde kendini ifade edebilir.Anlamları farklı noktalarda edebi olarak kullanabilir.

Üstteki tabloda göründüğü üzere İngilizce Avrupa Birliği kriterlerine göre 6 seviyeden oluşmaktadır.A1 ve A2 seviyeler daha çok başlangıç seviyelerini ifade eder ancak kullanımsal olarak basit anlamda rahatlıkla iletişim kurabilecek noktalardır.B1 ve B2 seviyeleri ise bağımsız kullanıcıyı yani dili rahatlıkla kullanabilen genel anlamda günlük hayat İngilizcesini hatta B1’de tamamen bitmiş durumda olan kullanıcıyı ifade eder.Şöyle bir durum var ki bir çok ana dili Türkçe olan insanın Türkçesi de B2 sonudur.Eğer edebi anlamda ifadeler oluşturamıyorsa ve kompozisyon yeteneği yoksa ustaca dili kullanan diyemeyiz.Dolayısıyla İngilizce’de yabancı dil iken böyle bir seviyeyi istemek çok mantıklı ve gerekli değildir.C1 ve C2 seviyeler daha çok kişisel gelişim noktalarıdır diye tabir edebiliriz.Yani hayatınızda gerekli olan İngilizce maksimum A1,A2,B1 ve B2 noktalarıdır.Ondan sonraki süreç edebi bir dile sahip olmaktır ki bir çok Türk Türkçesi ile bu noktada değildir.

Bir çok problem yaşadığı noktalardan birisi de bu konu zaten.Size bazı sorular soracağım kendi kendinize cevaplamanız ve farkındalık yaratabilmeniz adına:

1-Okuduğunuz her TÜRKÇE kitabı tamamen anladınız mı? Anlamadığınız ve bir kenara koyduğunuz veya ikinci defa okuduğunuz kitaplar olmadı mı?

2-İzlediğiniz her TÜRKÇE filmi tamamen anladınız mı?Filmin sonunda filmin ana fikrini anlamış olabilirsiniz ama size sahne sahne bana açıkla desem açıklayabilir misiniz?

3-Biriyle TÜRKÇE konuşurken hiç anlamadığınız olmadı mı?Veya PARDON,TEKRAR EDERMİSİN gibi ifadeler kullanmadınız mı?

4-İlkokul,Ortaokul ve Lise hayatınızda Kompozisyon’dan hep 100’mü alıyordunuz?

5-ÖSS-LYS-YGS gibi sınavlardan Türkçe’den hep full doğrumu çıkarttınız?

6-TÜRKÇE her duyduğunuz veya gördüğünüz kelimenin anlamını bildiğinizi mi sanıyorsunuz?Peki o zaman YER KÜRE ne demek?Veya bana ZAMBAK bitkisini anlatabilirmisiniz?

Bu 5 sorunun cevabını aslında sorarken biliyordum:

1-ANLAMADIĞIM OLDU TABİİ Kİ

2-AÇIKLAYAMAM TABİİ Kİ

3-OLDU

4-HAYIR, ZORLANIYORDUM

5-YANLIŞLARIM ÇIKIYOR

6-SADECE DUYDUM(Bazılarınız ilgi alanına giriyorsa bilebilir tabii ki.)

Dolayısıyla siz C2 Türkçe bilen bir insan değilsiniz.Böyle bir durumda olmak gerekli de değil ki.Peki İngilizce kurslarının ticari yalanlarına kanıp neden 5-6 kurluk eğitim alıp kendimizi o seviyeye getirebileceğimizi ve gerekli olduğunu düşünüyoruz.Hayatınız için gelmeniz gereken seviye maksimum B2 sonudur.Hatta benim öğrencilerimden A1 ve A2 bitirip yurtdışında işlerini tek başına tamamen halledebilen,ithalat-ihracat yapabilen bir çok öğrencim mevcuttur.Önemli olan öğrendiğiniz her bilgiyi kullanabilmektir unutmayınız.Dilin yapısı şöyledir.

BİLGİ KISMI:     GRAMMAR(Dilbilgisi)                 VOCABULARY(KELİME)

UYGULAMA        READING                    LISTENING                    WRITING                              SPEAKING

(Okuduğunu Anlama)        (Dinlediğini Anlama)            (Yazma)                              (Konuşma)

Türkiye’deki sistemde ne yazık ki bizler okullarda ağırlıklı olarak dilbilgisi profesörleri olarak yetiştiriliyoruz.Ancak bu bilgi kısmını yani dilbilgisi veya kelime bilgilerini kullanmaya geldimi kullanamıyoruz.İşte en büyük sıkıntı burada.Ne seviye bitirirseniz bitirin eğer DİL EDİNİM süreciniz gerçekleşmemişse sadece kelimeyi gördüğünüzde bilirsiniz ama konuşurken kelime aklınıza gelmez,yazarken aklınıza gelmez ve dinlediğiniz kelimeyi bilseniz dahi anlayamazsınız.Dolayısıyla sözlük ve grammar kitabı alarak İngilizce öğreneceğinizi zannetmeyin ve bu yanılgıya düşüp zamanınızı harcayanlardan olmayın.A2 seviyeyi bitirip Çin’de ithalat yapan öğrenciminde farkı buydu.Fransa’ya gidip fuara katılan B1 seviye öğrencimin de.Her ikisi de İngilizce bildiği bütün kelimeleri ve dilbilgisi yapılarını kullanabiliyorlardı.Siz de Yabancı Dil Eğitiminiz boyunca buna dikkat edin ve lütfen kendinize güvenip ne öğrenmeniz gerektiğini iyi bilin.

   DOĞUŞ AYDIN

İngilizce Öğretim Uzmanı&Öğrenci Koçu

www.dogusaydin.com

Reklamlar

Bir Cevap Yazın

Aşağıya bilgilerinizi girin veya oturum açmak için bir simgeye tıklayın:

WordPress.com Logosu

WordPress.com hesabınızı kullanarak yorum yapıyorsunuz. Çıkış  Yap /  Değiştir )

Google+ fotoğrafı

Google+ hesabınızı kullanarak yorum yapıyorsunuz. Çıkış  Yap /  Değiştir )

Twitter resmi

Twitter hesabınızı kullanarak yorum yapıyorsunuz. Çıkış  Yap /  Değiştir )

Facebook fotoğrafı

Facebook hesabınızı kullanarak yorum yapıyorsunuz. Çıkış  Yap /  Değiştir )

Connecting to %s

%d blogcu bunu beğendi: